Ответ. Ситуация, когда дети показывают друг другу «те самые места», очень органично вписывается в рамки полового развития детей дошкольного возраста. На этом этапе развития происходит полоролевая идентификация. И одним из ее аспектов является интерес к тому, как устроены эти самые места у мальчиков и девочек. Причем в какой-то момент детям становится понятно, что одним описанием на словах тут никак не обойтись.

Здесь важно знать, как происходит присвоение собственного гендера. А происходит оно через понятийные вещи. Девочки ходят в платьях, мальчики — в брюках, девочки играют в куклы, мальчики — в машинки, девочки не дерутся, мальчики не плачут. Это простые, подчас стереотипные понятия.

Дальше появляется исследовательский интерес к телесности — своей и чужой. И совершенно логично, что сначала ребенок исследует свое тело и понимает, что ок, я девочка и у меня все вот так, а он мальчик, и становится интересно, а какие они, эти мальчики. Именно это любопытство и выливается в формы исследования в детском саду, свидетелями которого часто становятся воспитатели и няни.

Это абсолютная норма, просто нужно поговорить с ребенком о приватности

В разговоре нужно быть очень аккуратным и осторожным. В понимании ребенка он не делает ничего плохого, а значит, в реакции взрослого не должно быть ничего, что могло бы его осудить или застыдить. Потому что как раз чувство стыда и вины могут негативно сказаться на дальнейшем сексуальном развитии человека и его сексуальной жизни во взрослом возрасте.

О чем нужно поговорить с ребенком

    о физиологических различиях между мужчинами и женщинами;

    о приватности и о социальных нормах;

    об интимности: важно объяснить ребенку, что половые органы — это интимная часть тела, которую нельзя показывать никому, кроме родителей или врача (в случае такой необходимости);

    проговорить, что ничего страшного в том, что ребенок исследует свое тело, нет. Но делать это нужно, когда он один, и не втягивать в это кого-то еще, тем более против его воли.

Взрослые нередко совершают ошибку, присваивая сексуальному поведению дошкольника сексуализированность. Исследование ребенком своего тела или знакомство с телом ребенка другого пола — это, безусловно, сексуальное поведение. Но оно не имеет под собой никакого сексуализированного контекста, соблазнения и так далее. Это просто интерес.Посмотреть, что у другого выглядит не так, как у меня, — это сексуальное поведение в пределах возрастной нормы. И если дети не копируют половой акт, не завлекают других детей показом своих половых органов, не выставляют их специально напоказ, не поглаживают зоны гениталий друг друга, все это не является сексуализированным поведением и не должно вызывать беспокойства.