Материалы и оборудование: многофункциональное пособие «Шэдитэ ханза», изготовлено из картонной коробки, обшита синим ситецом, украшена бурятскими узорами и орнаментом; каждая сторона сундучка со своими атрибутами, выполняющими определенные обучающие функции; учебно-методические комплекты ( «12 жэл» (12 годов), «Хубсаhан» («Одежда»), «5 хушуу мал» («Пять драгоценностей») и т.д., игрушки и предметы по разным темам, дидактические игры «Кто что ест?», «Кто где живет?», «Что лишнее?», «Продолжи ряд», «Веселые прищепки», «Табан хурган»; картинки, художественная литература, пальчиковый театр, шагай и пр. Возрастная группа: 3-7 лет Цель: активизация и расширение словаря существительных, прилагательных, глаголов и наречий бурятского языка; совершенствование грамматического строя речи; знакомство с названием основных и дополнительных цветов, сравнительной степенью прилагательных, раскрытия смыслового богатства многозначного слова, а также всестороннего развития

ребенка. Задачи: 1. Обеспечить количественное накопление слов, необходимых для содержательного общения; 2. Активизировать словарь, т. е. не только знание слов, но и введение их в практику общения; 3. Обеспечить овладение значением слов на основе их точного соотнесения к объектам окружающего мира, их особенностям и отношениям; 4. Способствовать освоению обобщающего значения слова на основе выделения существенных признаков предметов и явлений; 5. Способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре. 6. Развивать активное речевое общение детей, расширять и обогащать их словарный запас; 7. Развивать сенсорные способности ребенка; 8. Совершенствовать разнообразные действия с предметами; 9. Учить различать цвета; 10. Учить составлять целое из частей; 11. Развивать мелкую моторику рук. Практическая значимость работы: 1. многофункциональное пособие «Шэдитэ ханза» с комплектом дидактических игр и народных игр воспитывает уважение к культуре, традициям и обычаям бурятского народа. Это пособие важно для будущего, формирует у детей навыки познавательного интереса, самостоятельности, коммуникативной деятельности, также формирует активную жизненную позицию, опыт социального взаимодействия и навыки позитивного

досуга в свободное время. 2. Возможность применения педагогами дошкольного образования на занятиях. Реализация задач осуществляется через игровую деятельность. Деятельностный подход в обучении является современным требованием к дошкольному образованию. Коммуникативное воздействие в дошкольном возрасте основано на использовании педагогом системы дидактических игр с элементами сюжетно-ролевых. Методические рекомендации: Дидактическое многофункциональное пособие изготовлено для решения одновременно нескольких задач и предназначено для работы с детьми разных возрастов, позволяет учитывать индивидуальные особенности развития ребенка. Вариации упражнений, да и сами игры не имеют пределов. Пособие постоянно может пополняться новыми элементами. Каждая сторона этого сундука выполняет определенную обучающую функцию: закрепить на бурятском языке такие понятия как «семья» (бγлэ), части тела (бэеын хубинууд), дикие и домашние животные (зэрлиг ба гэрэй амитад), 12 годов (12 жэл), 5 драгоценностей (табан хушуу мал), «части суток», «времена года» (жэлэй 4 саг), «дни недели» (гарагууд), упражнять детей в счете и знании цифр, отличать и называть цвета, учить детей составлять рассказы, собирать картинки – пазлы. Кроме того, в пособии есть персонажи сказок, которые используются на занятиях по бурятскому языку, по музыке и в других образовательных ситуациях. Сказочные персонажи сказок «Гэрхэн», «Улаан Малгайхан», «Репкэ», «Гурбан поршоонхо» и т.д. помогают детям успешнее и быстрее осваивать бурятский язык. Дидактическое пособие отражает почти все аспекты образовательной среды по ФГОС: 1.ребенок взаимодействует со взрослым

2.происходит взаимодействие с другими детьми 3.ребенок вырабатывает и накапливает систему отношений к миру и другим людям, и самому себе.

Ccылка на видео