Современные жизненные условия, нарушения экологической обстановки побудили меня к созданию дидактического пособия для оздоровления детей, которая включает все виды здоровьесберегающих технологий (дыхательной, корригирующей гимнастик, психогимнастики, пальчикового массажа,элементов релаксации) с включением гимнастики хатха-йоги. Йога — прекрасный вид двигательной активности, который удовлетворит потребность детей в движении. Благодаря упражнениям йоги дети станут бодрыми, гибкими, коммуникативными, координированными, улучшат способность к концентрации и эмоциональному равновесию. Это особенно важно в наши дни, так как дети много времени проводят в сидячем положении, просматривая телепередачи, играя за компьютером. Йога заключает в себе целостный подход к поддержанию здоровья и внутреннего благополучия, который обеспечит детям хорошее самочувствие и поможет их растущим телам, укрепит внутренние органы. Использование элементов практик йоги в развитии психофизических процессов у детей с нарушениями речи. Развитие детей с нарушениями речи является сложной и трудоемкой коррекционной работой, которая включает в себя не только развитие речи, но и оздоровительные мероприятия, развитие мыслительных и психических процессов. Поэтому в работе с детьми с нарушениями речи я нашла новые подходы к активизации речемыслительной и здоровьесберегающей деятельности. С уверенностью могу сказать, что практическая ценность детской йоги заключается в том, что она: 

• развивает гибкость и силу; 

• способствует повышению иммунитета организма, выносливости; 

• улучшает осанку; 

• дает осознание своего тела, в том числе артикуляционных укладов (гармонично развиваются правое и левое полушария мозга); 

• формирует правильное дыхание (здоровый сон, спокойствие ума, освобождение эмоциональных блоков и творческой энергии); 

• способствует концентрации ума (бдительность, восприимчивость, внимательность, активизация интеллектуальных способностей);

• развивает коммуникативные навыки (фонетико-фонематические процессы, звуковую культуру речи, расширяет словарный запас); 

• развивает морально-волевые качества (выдержку, настойчивость в достижении результатов); 

• повышает самооценку (растет уверенность в себе). 

Цели: 

— сохранение и укрепление здоровья;

— улучшение физического развития; 

— повышение защитных функций организма и общей работоспособности детей в рамках дошкольного образовательного учреждения посредством занятий хатха-йоги; 

—формирование полноценной речи. 

Задачи : Образовательные: 

— изучить технику выполнения асан, суставной гимнастики, гимнастики для пальцев; 

— формировать правильную осанку и равномерное дыхание; 

— совершенствовать двигательные умения и навыки детей; 

— учить детей чувствовать свое тело (во время выполнения упражнений хатха-йоги); 

— вырабатывать равновесие, координацию движений; 

—формировать правильное произношение; 

— пополнить словарный запас. 

Развивающие: 

— развивать морально-волевые качества, выдержку, настойчивость в достижении результатов, потребность в ежедневной двигательной активности; 

— укреплять мышцы тела; 

— сохранять и развивать гибкость и подвижность позвоночника и суставов; 

— способствовать повышению иммунитета организма; 

— развить фонематического слух; 

—развить навыки связной речи; 

Воспитательные: 

— воспитывать морально-волевые качества (честность, решительность, смелость); 

— воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками; 

— воспитывать культуру здоровья, прививать принципы здорового образа жизни. 

Предназначено дидактическое пособие для занятий с детьми 5—7-летнего возраста.

Ccылка на видео