Семья была и остаётся главным центром становления и развития ребёнка.

Одно родители должны помнить всегда: малыши капризничают не потому, что они хотят рассердить своих мам и пап или достичь определенную цель. Они просто не могут унять свое упрямство. Это выше их сил.

Как часто мы взрослые смеемся над детскими страхами. А ведь если вовремя не обратить на них внимание, и не успокоить ребенка в дальнейшем они (страхи могут превратить взрослого человека в неврастеника. Так что если у вашего ребенка появились страхи - повод задуматься!

Обида — это эмоциональная реакция человека, если он воспринимает нечто как несправедливость по отношению к себе, а также переживание, связанное с игнорированием или отвержением. Когда дети обижаются, это может выглядеть по-разному. Один, надув губы, демонстративно отворачивается и уходит. Другой громко плачет и кричит: «Ты плохой! Ты плохой!». Третий может перейти от слов к делу — начать, плача, бить обидчика. Иногда эмоциональное состояние ребенка может принять такие крайние формы, что он, громко плача и крича, может вырываться из рук взрослых, которые стараются его успокоить, и пытаться убежать, сам не понимая куда.

Длительные депрессии у детей, как правило, не проходят самостоятельно, могут повторяться и приводить к существенному ухудшению здоровья, общего состояния ребенка. Поэтому депрессию относят к опасным патологиям детского возраста.

Изобразить оловянного солдатика: встать прямо, сжать пальцы в кулак, почувствовать напряжение в мышцах рук, ног и туловища. Выполнить резкие повороты всего тела вправо и влево, при этом сохранять неподвижность шеи, рук и плеч. Ступни на полу должны стоять неподвижно. После нескольких напряженных поворотов изобразить тряпичную куклу: полностью расслабиться, поворачивать туловище резко вправо и влево, при этом пассивно болтая руками, делая круговые движения вокруг корпуса.

Для детей с заиканием необходимо ежедневно проводить упражнения на снятие мышечного напряжения, развитие дыхания и артикуляции. У детей с заиканием в процессе речи возникает повышенное эмоциональное напряжение. В это время они испытывают сильное сердцебиение, краснеют или бледнеют, у них непроизвольно напрягаются мышцы, участвующие в фонации, что влияет на качество речи. По принципу обратной биологической связи, чтобы нормализовать эмоциональное состояние ребенка с заиканием, необходимо устранить чрезмерное мышечное напряжение в его артикуляции.

В ноябре 2019 года нами был проведено исследование в форме анкетирования родительской общественности микрорайона МАДОУ «ЦРР-детский сад № 91 «Строитель».

В данном разделе мы рассмотрим особенности физического и психического развития ребенка от 0 до 3-х лет, основные проблемы, с которыми сталкиваются родители в этот период, а так же меры профилактики нарушений здоровья и развития детей.

В современной педагогике ребёнок с достаточно раннего возраста признаётся вполне способным на принятие осознанных решений. Вся необходимая информация для роста и развития заложена в него изначально, и мы, взрослые, имеем только два варианта поведения – либо становимся союзником своему собственному ребёнку и создаём ему благоприятные условия для реализации его внутренних потребностей, либо становимся препятствием на пути его роста. Мы используем средовой подход и действуем согласно так называемого принципа солёного огурца. Создаём такую развивающую среду-рассол, в которой у ребёнка будет достаточно стимулов-вызовов для освоения всех необходимых жизненных навыков.

Чтобы человек мог признать за другими людьми те же чувства, ценности и отношения, которые существенны для него самого, ему необходимо испытать на себе всю силу и значимость их проявлений. Развитие чувства сопереживания, поддержки, терпеливости, неравнодушного отношения к другим людям, проявления заботы, внимания и уважения воспитание стремления к пониманию и принятию другого человека является одной из основных задач личностного развития ребенка, начиная с дошкольного возраста.

Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающем мире, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, формируется характер